從目前獲得的病史資料，可以考慮哪些診斷（）

目前認為治療該障礙最有效的方法是（）

以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀（）

［假設信息］該患者經兒童韋氏智力測驗結果為IQ：103，老師補充：該同學父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學習上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴重的是經常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學，破壞學校公共財產。結合上述資料，此病人最可能的診斷是（）

如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）

還應詢問患兒哪些病史資料（）

確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點（）

關于兒童注意缺陷與多動障礙，下列說法不正確的是（）

以下不是影響多動綜合征預后因素的是（）

若該患兒韋氏智測提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）