奧地利教育家,在戰(zhàn)前研究的基礎上,設計出了一種較為符合學生需要的體育實踐形式,初步實現(xiàn)了學校體育的改革。
丹麥人穆勒1904年假冒創(chuàng)造,主張多用四肢運動,日光?。泱w)體操,冷水浴拜等鍛煉,以發(fā)展力量與柔韌性。