單項選擇題學校的文化管理就是()
A.國家核心價值觀的培育過程
B.學校價值觀的灌輸過程
C.學校與學生的整合過程
D.學校文化的創(chuàng)建和培育過程
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1.單項選擇題學校內(nèi)部信息中,屬于學生信息的是()
A.教學計劃
B.課程設(shè)置
C.考試成績
D.畢業(yè)去向信息
2.單項選擇題學校內(nèi)部信息中,屬于教務(wù)信息的是()
A.考試成績
B.招生管理信息
C.畢業(yè)去向
D.獎懲管理信息
3.單項選擇題學校外部信息資源不包括()
A.上級教育部門下達的各種文件、計劃指標等
B.社會、價值對學校的要求意見和學校教育質(zhì)量的評價信息等
C.不同學校、區(qū)域乃至世界范圍內(nèi)的教育同行的辦學經(jīng)驗、教育教學動態(tài)等
D.報紙期刊的新聞報道
4.單項選擇題推進學校管理信息化的主力軍是()
A.學生
B.社團
C.學生干部
D.學校管理人員和教師
5.單項選擇題學校安全的保障措施不包括()
A.加強專門立法
B.嚴格規(guī)范安全管理過程
C.加強學校安全教育
D.定期開展責任追究
最新試題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
題型:單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學的改進提供信息,讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
從學校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項選擇題
管理好教師的前提,學會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
題型:單項選擇題
目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質(zhì)量指標與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項選擇題
尊重是人的基本需要,這符合()
題型:單項選擇題
在德國取得正式教師資格,要進行幾次考試?()
題型:單項選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題
溝通是一個()
題型:單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達,這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢?()
題型:單項選擇題