A.能更熟練地掌握熟悉樂器的不同演奏方法
B.更多地運用手臂運動的方式擊奏雙響筒和三角鐵
C.能有意識地控制適當(dāng)?shù)囊袅亢鸵羯?br />
D.能夠在多聲部的合奏中注意自己的演奏
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能較準(zhǔn)確地模仿別人的演奏
B.開始探索樂器的不同演奏方法
C.能夠更加自如地用簡單的節(jié)奏跟隨音樂齊奏
D.完成由簡單節(jié)奏型組成的2-3個聲部的演奏
E.能注意指揮手勢，理解并對手勢作出反應(yīng)
A.隨樂意識
B.演奏能力
C.協(xié)作能力
D.敲擊能力
A.旋律
B.歌詞
C.音域
D.氣息
E.節(jié)奏
A.一字二音
B.一字三音
C.一字一音
D.一字四音
A.c1—b1
B.d1—a1
C.c1—a1
D.c1—c2
最新試題
（）組合中的動作以舞蹈動作為主。這種組合也講究動作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊形變化和舞伴之間的配合、交流。
（）就是準(zhǔn)備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準(zhǔn)備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準(zhǔn)備。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵幼兒跟唱。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。