A.生理需要
B.交際需要
C.認(rèn)知需要
D.安全需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
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A.心理活動(dòng)和行為
B.情緒和行為
C.心理活動(dòng)和觀念
D.智力和觀念
E.智力和情緒
A.情感過程
B.認(rèn)識(shí)過程
C.意志過程
D.心理過程
E.人格特征
A.情景、體驗(yàn)和腦
B.客觀事物、生理變化和心理變化
C.情景、認(rèn)知和生理變化
D.認(rèn)知、體驗(yàn)和情景
E.情景、認(rèn)知和經(jīng)歷
A.情景刺激通過腦的生理活動(dòng)后才能產(chǎn)生喜、怒的行為反應(yīng)
B.人對(duì)情景的認(rèn)知評(píng)價(jià)在情緒發(fā)生上起重要作用
C.情緒產(chǎn)生與否主要取決于當(dāng)時(shí)的環(huán)境和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)
D.情景刺激的強(qiáng)弱決定情緒是否發(fā)生
E.人的情緒產(chǎn)生與動(dòng)物情緒的產(chǎn)生是有本質(zhì)不同的
A.心理調(diào)整能力強(qiáng)
B.個(gè)體容忍性強(qiáng)
C.抱負(fù)水平高
D.良好的認(rèn)知水平
E.其他因素
最新試題
小說《弗洛爾和她的兩個(gè)丈夫》中的弗洛爾具有雙重人格,這一描寫特征受到弗洛伊德提出的()學(xué)說的影響。
弗洛伊德認(rèn)為嫉妒是個(gè)人屈從于強(qiáng)烈的壓抑并把壓抑轉(zhuǎn)化為意識(shí)的過程。
精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論給我們的啟示有()
怎樣區(qū)別理想的自我和純虛幻的自我?()
弗洛伊德的學(xué)說已經(jīng)成為西方人文科學(xué)發(fā)展的重要思想基礎(chǔ),也成為許多社會(huì)科學(xué)家的一種思維模式和方法論基礎(chǔ)。
制約情緒的因素主要有()。
一般認(rèn)為,社會(huì)適應(yīng)能力包括哪些方面的內(nèi)容?()
()的作用是在意識(shí)和潛意識(shí)之間起著“稽查者”的作用,不準(zhǔn)潛意識(shí)中的本能沖動(dòng)和欲望侵入意識(shí)層。
社會(huì)化情緒主要包括()。
弗洛伊德將人類的心理活動(dòng)分為意識(shí)與潛意識(shí),而達(dá)利的油畫《沉睡》詮釋了弗洛伊德提出的()過程。