下列哪一項不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

維利將運動自信分為特質(zhì)運動自信和狀態(tài)運動自信。

皮膚觸覺敏感性的測量通?？刹扇。ǎ┻M行測試。

冰上運動項目的“冰感”，球類項目的“球感”，各種使用專門器械的運動項目的種種“器械感”，射擊、射箭、跳水等項目運動員的動作感，都屬于（）。

（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

進行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時，應(yīng)鼓勵運動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。

培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)的動機，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）