A.緩聘
B.辭聘
C.拒聘
D.受聘
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A．單一公立系統(tǒng)，單一管理部門
B．單一公立系統(tǒng)，多重管理部門
C．多重公立系統(tǒng)，多重管理部門
D．私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門
A．德國(guó)
B．英國(guó)
C．美國(guó)
D．法國(guó)
A．三
B．四
C．五
D．六
A．供需見(jiàn)面雙向選擇的分配制度
B．指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃相結(jié)合的制度
C．統(tǒng)一分配制度
D．自主擇業(yè)制度
A．統(tǒng)一考試制度
B．單獨(dú)考試制度
C．推薦入學(xué)制度
D．高中證書制度
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）