A.正確看待人生價值
B.發(fā)揮自我優(yōu)勢
C.豁達樂觀
D.密切交往
E.以上均是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.性生理、性心理、性道德教育
B.世界觀、價值觀、人生觀教育
C.友誼觀和戀愛觀教育
D.復習策略和方法的教育
E.自我意識形成教
A.自然因素
B.社會因素
C.主觀因素
D.社會因素與主觀因素
E.自然因素、社會因素和主觀因素
A.美國
B.中國
C.法國
D.德國
E.英國
A.語言文字方面的發(fā)展
B.數(shù)字概念的發(fā)展
C.感覺運動方面的發(fā)展
D.抽象思維能力的發(fā)展
E.形象思維能力的發(fā)展
A.成年期
B.青年期、成年期
C.少年期
D.兒童期
E.以上都不是
最新試題
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關系、家庭、金錢以及體能狀況等。
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
()原則有兩個因素。第一,應該確切地知道你要達到什么樣的目標;第二,目標的設定要合理。
心理學家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨特的視野形成了三大主要流派:即()、認知論和人本主義。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
認識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關自我情緒認知與管理的方法建議。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調整,可回復到健康狀態(tài)。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內容包括()。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。