認知評價

提出心理刺激可以通過心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學者是沃爾夫。()

在應激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()

學生王某考前總要頭痛，考完試癥狀隨之緩解，試用應激理論進行解釋。

社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()

日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應激稱為困擾。()

認知評價是個體對應激事件所抱有的態(tài)度和信念。()

某醫(yī)科大學年輕教師，平時身體健康。一次偶然檢查血常規(guī)，發(fā)現(xiàn)白細胞異常增高，后證實是白血病。心身馬上被擊垮，抑郁焦慮、沮喪，封閉孤獨，失去康復的希望和信心，不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學的觀點加以剖析。

改變認知屬于情緒集中性應對。()

慢性心理應激的典型綜合征是神經(jīng)衰弱。()