問(wèn)答題簡(jiǎn)述定量分析在教育研究中的用途和局限。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述提高實(shí)驗(yàn)效度的主要措施。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育現(xiàn)場(chǎng)觀察的利與弊。
3.名詞解釋總體參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)
4.問(wèn)答題試述教育科學(xué)理論研究的重要性（功能）。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育科學(xué)的理論研究的基本過(guò)程。
最新試題
多重案例研究本質(zhì)上是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
題型：判斷題
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何提高案例研究的信度和效度？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
題型：判斷題
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題