A.實(shí)驗(yàn)室中的觀察
B.直接觀察
C,間接觀察
D.參與性觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歷史性
B.具體性
C.以邏輯分析法為主
D.能做精確的量的分析
A.研究目的
B.研究計(jì)劃
C.研究進(jìn)程
D.研究對(duì)象
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.“為什么”
B.“是什么”
C.“怎么樣”
D.“將會(huì)怎么樣”
A.解決教育實(shí)際問(wèn)題
B.解決教育理論問(wèn)題
C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D.做出創(chuàng)新
最新試題
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。
關(guān)于觀察的人員,下列說(shuō)法正確的是()
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于()。
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()