A.有效的應(yīng)對(duì)技巧可加強(qiáng)應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)對(duì)技巧改進(jìn)時(shí)某些應(yīng)激源加重
C.認(rèn)知中介增強(qiáng)應(yīng)激性情景的影響
D.來(lái)自親友的支持可加重應(yīng)激反應(yīng)
E.三者之間相互影響、相互作用
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你可能感興趣的試題
A.改變患者的認(rèn)知評(píng)價(jià)以減輕應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)用自我防御機(jī)制以減輕應(yīng)激反應(yīng)
C.應(yīng)用自我放松技術(shù)以減輕應(yīng)激反應(yīng)
D.應(yīng)用進(jìn)行性松弛法以減輕應(yīng)激反應(yīng)
E.應(yīng)用減輕緊張的方法減輕應(yīng)激反應(yīng)
A.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性最小
B.威脅的消極性最小而積極性也最小
C.挑戰(zhàn)的消極性最小而積極性最大
D.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性也最大
E.威脅的消極性最大而積極性也最大
A.對(duì)應(yīng)激源合理解釋減輕應(yīng)激
B.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最大
C.對(duì)應(yīng)激源的控制可減輕應(yīng)激
D.對(duì)應(yīng)激源的控制可加重應(yīng)激
E.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最小
A.特異性反應(yīng)
B.非特異反應(yīng)
C.適應(yīng)性反應(yīng)
D.生理性反應(yīng)
E.心理性反應(yīng)
A.由霍爾姆斯提出的定性研究
B.代表社會(huì)心理刺激的強(qiáng)度
C.150分以上預(yù)示第二年健康
D.300分以上預(yù)示第二年患病
E.150分以上預(yù)示第二年患病
最新試題
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
在應(yīng)激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()
認(rèn)知評(píng)價(jià)
認(rèn)知評(píng)價(jià)是個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
應(yīng)激性生活事件量表是由霍爾姆斯和雷赫提出的。()
應(yīng)激源對(duì)穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
同樣的應(yīng)激源對(duì)于不同的個(gè)體會(huì)產(chǎn)生相同的反應(yīng)。()
應(yīng)激
職業(yè)緊張屬于社會(huì)性應(yīng)激源。()
應(yīng)激理論最早提出是1966年。()