A、主要是感覺(jué)和動(dòng)作的分化
B、能夠進(jìn)行邏輯推理
C、語(yǔ)言和運(yùn)算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性
D、能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)見(jiàn)和假設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、5—8人
B、10—15人
C、越少越好
D、越多越好
A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A、理論聯(lián)系實(shí)際
B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一
C、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合
D、傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
A、將植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)融合而成的“生物學(xué)”課程
B、活動(dòng)課程
C、環(huán)境教育課程
D、中學(xué)數(shù)學(xué)課程
A、奴隸社會(huì)
B、封建社會(huì)
C、資本主義社會(huì)
D、社會(huì)主義社會(huì)
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。