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A、美國學者杜威所講的“附帶學習”
B、班級生活中非正式的社會關系結構對促進兒童社會化的影響
C、課程知識負載著意識形態(tài)方面的信息，這些信息以隱含的方式影響著學生的思想、情感與態(tài)度
D、學生在家庭或社會生活中，有意無意之中獲得的知識與經(jīng)驗

A、沉思型
B、輻合型
C、發(fā)散型
D、沖動型