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A.高三畢業(yè)前夕，李力寄了一張明信片給趙安，并在照片后面寫了六個字：“趙安同學(xué)惠存。”
B.我們歡迎讀者為本報“雞蛋里頭挑骨頭”。
C.一購物中心在大門邊立了一塊牌子，上面寫：“價廉物美，童叟無欺，歡迎惠顧。”
D.一些外地老師將來校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校在門口掛了一個橫幅：“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)！”
E.日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。
A.能受數(shù)量詞修飾
B.能做主語、賓語
C.有些能重疊
D.能用在介詞后邊組成介詞結(jié)構(gòu)
A.看了一眼
B.說了一次
C.踢了一腳
D.寫了一句
A.偉大光榮
B.坐車回家
C.讀書看報
D.作家畫家
E.流水淙淙
A.倒裝
B.省略
C.緊縮
最新試題
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。