A、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,避免“保姆式”的指導(dǎo) B、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,避免只有少數(shù)學(xué)生參加 C、發(fā)揮教師的示范作用,避免單純“授業(yè)式”的指導(dǎo) D、發(fā)揮教師的協(xié)調(diào)作用,避免“完全放手”的指導(dǎo)
A、弗蘭克 B、凱勒 C、格斯納 D、赫爾巴特
A、蔡元培 B、梅貽琦 C、傅斯年 D、蔣夢(mèng)麟