在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

《課程編制》一書的作者是（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）