在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學”的人格理想是（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

提出著名的“非指導(dǎo)性教學”模式的是（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）