單項選擇題教學活動中，備課常有要“吃透兩頭”之說，這兩頭指的是（）。
A．教材和大綱
B．課程標準和教材
C．教材和學生
D．課程標準和學生
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1.單項選擇題在我國具有現(xiàn)代學科意義的語文課程是從（）年開始的。
A.1904
B.1919
C.1949
D.1978
2.單項選擇題《語文課程標準》認為語文課程應致力于學生（）的形成與發(fā)展。
A.語文素質(zhì)
B.語文素養(yǎng)
C.語文能力
D.語文知識和能力
5.問答題人本主義課程基本觀點？
最新試題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題