在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）

第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）