A.錢
B.畢業(yè)證書
C.榮譽獎狀
D.贊許
E.以上都是
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A.二級強化物又稱社會強化物、條件強化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級強化物
C.二級強化物的特點是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級強化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實、更有效的作用
E.以上都對
A.正確選擇目標行為
B.正確選擇正強化物
C.積極強化實施過程
D.讓被矯正者逐浙脫離程序
E.每次強化時只給予少量強化物
A.不需要花費大量時間
B.多次使用不至于引起迅速的飽和
C.積極強化實施過程
D.易用
E.以上都對
A.矯正者在每次強化時可給予過量的強化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強化,不要拖延很長時間
C.分配強化物時,不需要結(jié)合其他獎勵
D.給予強化物時,不需要對被矯正者描述被強化的具體行為
E.在積極強化實施前,不必把計劃告訴被矯正者
A.愛撫
B.擁抱
C.微笑
D.口頭贊揚
E.以上都可以
最新試題
厭惡療法的適應(yīng)證是()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號時不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
孩子不做作業(yè),會遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
下列屬于二級強化物的是()
行為治療方法不包括()
有效運用積極強化原理的原則與程序有()
通過過量的強化而使不適當(dāng)?shù)膹娀锸テ湫ЯΦ姆椒ㄊ?)
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列哪些適合飽和療法()