A.焦慮、恐懼
B.自卑、抑郁
C.依賴、退化
D.憂慮、期盼
E.以上都是
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A.主動性降低、耐受能力和自控能力增加
B.主動性降低、耐受能力和自控能力下降
C.主動性增加、耐受能力和自控能力下降
D.主動性、耐受能力和自控能力增加
E.主動性和自控能力下降、耐受能力增加
A.人格變化
B.意志變化
C.情緒變化
D.認(rèn)知功能變化
E.以上都不是
A.情緒表現(xiàn)明顯,情緒不穩(wěn)定
B.情緒表現(xiàn)不足,情緒難以控制
C.心境不佳,情緒較穩(wěn)定
D.心境不佳,情緒不穩(wěn)定
E.心境不佳,情緒表現(xiàn)不足
A.生理的需要
B.愛與歸屬的需要
C.尊重的需要
D.安全的需要
E.自我實現(xiàn)的需要
A.必要的軀體檢查
B.提供有關(guān)手術(shù)信息
C.聽取病人和家屬意見
D.提供情緒支持和鼓勵
E.與病人家屬建立醫(yī)療之外的人際關(guān)系
A.憤怒期、否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
B.否認(rèn)期、協(xié)議期、抑郁期、憤怒期和接受期
C.協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期、接受期和抑郁期
D.否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
E.抑郁期、協(xié)議期、否認(rèn)期、憤怒期和接受期
A.抑郁
B.憤怒
C.焦慮和恐懼
D.?dāng)骋?br />
E.自憐
劉某,男,75歲,因心前區(qū)疼痛,胸悶而入院,入院后診斷為心肌梗死。
待患者病情好轉(zhuǎn)后,該患表現(xiàn)出自大的態(tài)度及言行,認(rèn)為自己什么都很內(nèi)行,對自己和別人的病情都很清楚,認(rèn)為自己地位高,懂得多,見多識廣等,這時醫(yī)生應(yīng)最好應(yīng)該()
A.對他的表現(xiàn)和態(tài)度視而不見
B.態(tài)度和藹地糾正他的行為
C.與他進(jìn)行爭辯,最好和他爭吵,以改變他的態(tài)度和行為
D.表現(xiàn)出贊同他的觀點和行為
E.將這種狂妄自大的態(tài)度導(dǎo)向積極的方面
劉某,男,75歲,因心前區(qū)疼痛,胸悶而入院,入院后診斷為心肌梗死。
由于該患者年齡過高,大腦功能衰退,心理變化很大,情感也變的幼稚,如小孩一般,這時除應(yīng)盡量滿足其健康的需要外,尤其要注意其突出的()
A.生理的需要
B.安全的需要
C.認(rèn)識的需要
D.美的需要
E.被重視和尊敬的需要
張某,男,37歲,酒后駕車,發(fā)生車禍,頭部受傷,當(dāng)場昏迷,被送入院。
隨著進(jìn)一步的治療,張某病情大為好轉(zhuǎn),可以下床活動,參加一些輕微的體育活動,此時的醫(yī)患模式應(yīng)為()
A.主動——被動模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.以上均可
E.以上均不可
最新試題
病人角色恐懼
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
病人角色適應(yīng)問題的表現(xiàn)類型有哪些。
簡述病人不遵醫(yī)行為的原因。
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中,醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定的主要心理因素是個體心理特征()
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
病人情緒反應(yīng)的主要特征是情緒表現(xiàn)明顯,情緒不穩(wěn)定()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來自社會方面()