A.存在心理障礙
B.過分挑剔或過分冷淡
C.存在人格缺陷
D.情緒不穩(wěn),容易激惹,反應(yīng)敏感
E.以上都是
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A.病人在思考
B.談話觸及到病人的敏感問題
C.病人有難言之隱
D.病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的談話內(nèi)容不明白
E.以上都是
A.執(zhí)行醫(yī)囑是護(hù)士唯一的職責(zé)
B.醫(yī)護(hù)關(guān)系與醫(yī)際和護(hù)際關(guān)系一樣重要
C.護(hù)理工作區(qū)別于醫(yī)生工作,但又有聯(lián)系
D.是醫(yī)療工作中兩種互相獨(dú)立的職業(yè)
E.護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理效果的評(píng)價(jià),由護(hù)士獨(dú)立完成
A.有利于醫(yī)患關(guān)系模式轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑓⑴c型
B.提高患者依從性
C.造就良好的心理氣氛
D.提高患者的社交能力
E.本身就是一種治療手段
A.醫(yī)患間非技術(shù)水平的交往符合人際交往的一般原則和模式
B.病人的依從性也屬于醫(yī)患交往的水平的范疇
C.醫(yī)患交往的水平包括技術(shù)水平和非技術(shù)水平
D.人際交往的一般原則包括首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等
E.依從性又稱遵醫(yī)行為,指病人執(zhí)行醫(yī)囑的程度
A.護(hù)患關(guān)系的三種模式
B.醫(yī)患關(guān)系的三種模式
C.醫(yī)患關(guān)系的兩種模式
D.醫(yī)患交往的兩種形式
E.醫(yī)患交往的兩個(gè)水平
A.醫(yī)患關(guān)系物化的現(xiàn)象
B.醫(yī)患關(guān)系分解的現(xiàn)象
C.病人與疾病分離的現(xiàn)象
D.醫(yī)患關(guān)系技術(shù)化的現(xiàn)象
E.醫(yī)患關(guān)系商業(yè)化的現(xiàn)象
A.是錯(cuò)誤的,忽略了保密原則的有限性
B.是對(duì)的
C.是符合職業(yè)保密原則的
D.是符合有利病人原則的
E.是符合服務(wù)原則的
A.“啟發(fā)式”發(fā)問
B.“灌注式”發(fā)問
C.“連續(xù)性”發(fā)問
D.“針對(duì)性”發(fā)問
E.以上都是
A.因?yàn)闊o家屬在手術(shù)同意書上簽字,所以醫(yī)生不應(yīng)施手術(shù)
B.主刀醫(yī)師已把不施手術(shù)的后果告知病人的伙伴,如搶救不成功,醫(yī)生不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任
C.主刀醫(yī)生代表患者家屬簽字,表現(xiàn)了醫(yī)生以病人利益為重、無私無畏的高尚醫(yī)德精神
D.以上都符合搶救危重病人的道德
E.主刀醫(yī)生行為過于魯莽,并不符合醫(yī)學(xué)道德
A.病人述:“我頭痛”,答:“是整個(gè)頭部痛還是部分痛”
B.病人述:“我頭痛”,答:“什么時(shí)候開始痛的”
C.病人述:“我頭痛”,答:“痛的程度如何”
D.病人述:“我頭痛”,答:“找醫(yī)生看看”
E.病人述:“我頭痛”,答:“詳細(xì)談?wù)?rdquo;
最新試題
醫(yī)患關(guān)系可分為幾種類型? 各類型中,醫(yī)生、患者及臨床的作用及模式原形是什么?
病人擔(dān)心誤診,怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
病人所應(yīng)履行的義務(wù)是必須同醫(yī)務(wù)人員合作()
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
病人角色適應(yīng)問題的表現(xiàn)類型有哪些。
患者的心理可從幾個(gè)方面尋找,分別是什么?