根據(jù)舒伯的觀點(diǎn)，個(gè)體職業(yè)發(fā)展探索期是在個(gè)體（）。

少男對(duì)身高的強(qiáng)烈關(guān)注表現(xiàn)出自身的（）。

以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（）。

根據(jù)羅伊的觀點(diǎn)，將發(fā)展出順從型人格而選擇與他人有關(guān)的職業(yè)的早期家庭教育環(huán)境是（）

同輩群體在少年的心理發(fā)展中起重要作用的是（）。

根據(jù)金斯伯格的理論，個(gè)體職業(yè)心理發(fā)展的試探期的轉(zhuǎn)移階段一般出現(xiàn)在（）。

人格類型論的主要指導(dǎo)策略是（）。

職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)包括職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)洞察力和（）

以下不屬于團(tuán)體心理咨詢的共同目標(biāo)是（）。

個(gè)體職業(yè)成熟階段的職業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)是（）