在文獻中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>

修辭教學應以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。

陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗的。

陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。

陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。

（）是指引進與課文表達同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。

馬：外界很多評論在提到這份審計清單的時候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報告的時候，有沒有這樣的感覺？?應：我也有，我感到很（）。

在大語言修辭學的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。

修辭活動不包括話語說出之前的構思過程。

（）等相統(tǒng)一，既是社會公眾關于話語理解的社會約定，也是言語交際秩序得以維護、公眾合作效率得以提高的重要保證，同時也是整個社會道德水準得以保持的重要條件。