多項(xiàng)選擇題修辭話語建構(gòu)包括()

A.自覺行為
B.不自覺的行為
C.積極行為
D.消極行為


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1.多項(xiàng)選擇題隱喻和隱喻義生成重要原則之一的相似性,作用于修辭交流活動(dòng)中的雙向認(rèn)知。包括()

A.對(duì)相似性的雙向認(rèn)同
B.對(duì)相似性的雙向限定
C.對(duì)相似性模糊值的雙向認(rèn)定
D.對(duì)相似性模糊值的雙向限定

2.多項(xiàng)選擇題國外的修辭學(xué)研究經(jīng)歷了以下()歷史階段。

A.古典主義修辭學(xué)
B.新亞里士多德主義修辭學(xué)
C.新修辭學(xué)
D.亞里士多德修辭學(xué)

3.多項(xiàng)選擇題修辭上的“反復(fù)”,()。

A.話語建構(gòu)處于完成態(tài)
B.重復(fù)的部分,屬于冗余信息
C.話語建構(gòu)處于非完成態(tài)
D.重復(fù)的部分,屬于必要信息

4.多項(xiàng)選擇題通過《詩經(jīng)》中“我”字的出現(xiàn)頻率和形態(tài)的統(tǒng)計(jì)和分析,發(fā)現(xiàn)“我”在形態(tài)上可以區(qū)分為()

A.使用最少的為主格
B.使用最多的為屬格
C.作為“我的”解
D.使用較多的是為賓格

5.多項(xiàng)選擇題修辭功能的三個(gè)層面是()。

A.修辭作為話語建構(gòu)方式(修辭技巧)
B.修辭作為文本建構(gòu)方式(修辭詩學(xué))
C.修辭參與人的物質(zhì)建構(gòu)(修辭社會(huì)學(xué))
D.修辭參與人的精神建構(gòu)(修辭哲學(xué))

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修辭不僅是一種選擇語音、詞語、句式、修辭格等的語言運(yùn)用現(xiàn)象,也不僅是一種運(yùn)用語言、音樂、圖片、圖像、建筑、環(huán)境等涉及聽覺、視覺、觸覺等媒介符號(hào),建構(gòu)有效的文本,傳播信息,以影響、改變他人情感、態(tài)度、思想、觀念乃至行為的社會(huì)行為現(xiàn)象,也是一種人類傳播現(xiàn)象,是一種人類()和社會(huì)秩序,同時(shí)也是一種人類文化和文明的樣類。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

比較教學(xué)法的實(shí)施,宜重視“兩個(gè)結(jié)合”。一是()相結(jié)合;二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。

題型:填空題

陳望道說,語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。

題型:判斷題

?對(duì)偶不但是一種修辭方法,同時(shí)也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語言相比,漢語在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

題型:判斷題

2004年是“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施的第二年,涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的()工程將全面展開。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“?上一次是“蒜”你狠,這一次是“姜”你軍?!闭?qǐng)指出句中所用的的修辭方法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?說話或?qū)懳恼聲r(shí),為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思,或增強(qiáng)話語的氣勢(shì),使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈,常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對(duì)偶。

題型:判斷題

“人而無辭,安所用之。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬,王孫滿明其言而楚莊以慚,蘇秦行其說而六國以安,蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身,安國全性者也,故辭不可不修,說不可不善。”出自()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

修辭活動(dòng)不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。

題型:判斷題

()等相統(tǒng)一,既是社會(huì)公眾關(guān)于話語理解的社會(huì)約定,也是言語交際秩序得以維護(hù)、公眾合作效率得以提高的重要保證,同時(shí)也是整個(gè)社會(huì)道德水準(zhǔn)得以保持的重要條件。

題型:多項(xiàng)選擇題