A.《平面定置圖》
B.《平面定置、消防疏散圖》
C.《用電設(shè)施分布圖》
D.《生產(chǎn)項目工藝流程圖》
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A.藍(lán)色
B.綠色
C.黃色
A.專項工種勞動
B.事務(wù)及輔助性勞動
C.非生產(chǎn)性專項工種勞動
D.生產(chǎn)性專項工種勞動
A.職工專門;每周
B.警察直接;每天
C.專項工種罪犯;每天
D.警察直接;每周
A.安全、高效、文明
B.優(yōu)質(zhì)、節(jié)約、協(xié)調(diào)
C.均衡、低耗、高效
D.優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明
A.警察
B.罪犯專管
C.不須專人
D.生活衛(wèi)生裝備科
最新試題
未成年犯的管理制度有()。
監(jiān)獄人民警察任職人員的晉升教育培訓(xùn)就是指晉升職務(wù)前的教育培訓(xùn)。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
在勞動改造的組織和實施中,監(jiān)獄始終堅持人道主義原則,實行科學(xué)管理和文明管理。
未成年犯管教所對刑滿釋放的未成年人應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。
從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
懲罰的目的在于實現(xiàn)刑罰個別預(yù)防的價值。
監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。
下列罪犯不參加勞動的是()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。