填空題自康德以來,審美無利害便成為一條無可爭辯的原則,被用以確立審美與非審美的()
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理解總是從人的既有之此——人生存的時間性和歷史處境一出發(fā),于是理解就不可避免地存在著一個先決條件,那就是()
題型:填空題
藝術鑒賞是通過對藝術作品的直接把握來進行的,要求鑒賞主體與審美對象始終處手一種不間斷的()狀態(tài)。
題型:填空題
()必須具備自身的感性魅力、理性內涵與審美價值。
題型:填空題
形象與()既是藝術家創(chuàng)作思維在藝術作品中取為直觀的外在表現,同時也是受眾在藝術接受過程中最先接觸到的部分。
題型:填空題
在具體的藝術作品中,典型和意境可看作與藝術形象相結合的兩種理想的()范疇。
題型:填空題
審美判斷力重在感覺力與知解力的協調,這也就是感性認識與理性認識的協調,表現為一種包含了理性認知的感性能力,它依附的心理形式是()
題型:填空題
雖然各個類型的藝術作品形式多樣、不勝枚舉,但()或形式與內容相統一兩方面的觀念卻可看作藝術形式的概括性特征。
題型:填空題
()一種非關利害、不涉概念,僅憑對象的表象形式就能獲得偷快,并從知性上判斷其美丑的能力。
題型:填空題
藝術接受主體相應地具備()和再創(chuàng)造的能力。
題型:填空題
在藝術鑒賞的過程中,()是鑒賞者能否從審美的角度與藝術作品交流和對話的心理基礎,體現了鑒賞者與藝術作品關系的性質。
題型:填空題