A.兒歌故事法 B.全面交流法 C.多重刺激法 D.日常交往法
A.沒有限制就無所謂治療 B.正確實施限制能幫助兒童發(fā)展自我意識 C.設置的限制應是舒適的 D.重點在于限制本身而不在于限制過程
A.我國古代稱為“神童” B.外國稱為“英才”或天才兒童 C.我國當代稱為“天才兒童” D.我國當代稱為“超常兒童”