A、根據(jù)員工技術(shù)專長進行分工
B、根據(jù)服務(wù)對象的年齡采取不同服務(wù)措施
C、師徒之間要平等和互相尊重
D、同工同酬取消員工間的一切差別
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你可能感興趣的試題
A、勤勞是人生致富的充分條件
B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件
C、勤勞不如巧干
D、節(jié)儉不如創(chuàng)造
A.維護企業(yè)信譽
B.增加職工福利
C.注重經(jīng)濟效益
D.開展員工培訓(xùn)
A、樹立職業(yè)理想
B、強化職業(yè)責(zé)任
C、提高職業(yè)技能
D、抓住擇業(yè)機遇
A、激勵功能
B、導(dǎo)向功能
C、整合功能
D、娛樂功能
A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、游戲環(huán)境
D、嬰兒的興趣
最新試題
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
培訓(xùn)的時間包括:()。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么?
為了增進對對方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。
加德納多元智理論中提出的觀點是()
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機,善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
社會性活動的內(nèi)容選材可以是()。
()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。