A、好奇,好問(wèn)及生理上出現(xiàn)恒牙等
B、身高體重器官的增長(zhǎng)
C、頭圍,臀圍,胸圍發(fā)生變化
D、思維,大腦,胸圍發(fā)生變化
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A、自由
B、團(tuán)體
C、非教學(xué)
D、一對(duì)一的教
A、長(zhǎng)期
B、短期
C、長(zhǎng)短期
D、以往
A、運(yùn)動(dòng)技能
B、語(yǔ)言能力
C、精細(xì)動(dòng)作
D、美感
A、讓嬰兒獲得快樂(lè)
B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒
D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容
A、增強(qiáng)寶寶的社會(huì)交往能力
B、提高寶寶的美感
C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力
D、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉
最新試題
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的（）。
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
（）歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有（）。
嬰兒（）時(shí)，開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。