A.語言矯治中,應有計劃地劃分開“語言內(nèi)容”、“語言形式”和“語言運用”等不同的教學內(nèi)容,逐步進行 B.語言矯治要因人而異,每個人具體的教育計劃決不能有所雷同 C.由于父母不懂得語言矯治的相關(guān)知識和技能,因此不宜參與語言矯治工作 D.語言矯治必須是雙向互動的過程,僅發(fā)揮語言矯治工作者的示范作用是不夠的
A.治療者始終相信兒童自己有解決問題的能力 B.治療者應承認治療是一個漸進過程,而不能企圖加快治療進程 C.治療者對兒童不實施任何限制 D.治療者迅速地承認并反饋兒童表達的感情
A.游戲治療能充分體現(xiàn)兒童的自主性 B.游戲治療安全、愉快 C.游戲治療重過程,不追求結(jié)果 D.游戲治療必須經(jīng)過精心設計