唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

1922年“新學制”，或稱（）。