單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式?()

A.以學(xué)生為中心
B.合作
C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系
D.授導(dǎo)式教學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)教學(xué)評價(jià)的敘述中,闡述合理的是()

A、教學(xué)評價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動的有機(jī)組成部分。
B、教學(xué)評價(jià)結(jié)束之后,整個(gè)課時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。
C、教學(xué)評價(jià)只對教學(xué)活動的結(jié)束進(jìn)行測定,衡量和價(jià)值判斷。
D、教學(xué)評價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系。

2.單項(xiàng)選擇題任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對它的理解最為合理的()

A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋
B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與
D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累

3.單項(xiàng)選擇題開啟顯露器的快捷鍵是什么?()

A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A

4.單項(xiàng)選擇題在教師網(wǎng)絡(luò)研修中,什么方式最適合教師的提高()

A.專家指導(dǎo)
B.同伴互助
C.自我監(jiān)督
D.學(xué)校激勵(lì)

5.單項(xiàng)選擇題工作坊中評價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么?()

A.電子檔案袋
B.評價(jià)量規(guī)
C.過程性評價(jià)
D.學(xué)習(xí)契約

最新試題

在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。

題型:判斷題

教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。

題型:判斷題

某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計(jì)算機(jī)/我的電腦”,點(diǎn)擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。

題型:判斷題

某教師在制作WPS演示文稿時(shí),在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片,她想把這3張圖片排成一條直線,但用鼠標(biāo)拖動的方法,效果總不理想。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題

近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。

題型:判斷題

手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。

題型:判斷題

在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除,則建議該教師采取的方法有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。

題型:單項(xiàng)選擇題

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了極大的便利,可進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和資源共享。

題型:判斷題