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網(wǎng)絡課程的學習評價主要是對學習者學習行為及表現(xiàn)的評價,設計中應根據(jù)評價的內容及學習者學習活動的特點選擇不同的評價方式。
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當視頻傳輸距離比較遠時,最好采用線徑較細的視頻線,同時可以在線路內增加視頻放大器增強信號強度達到遠距離傳輸目的
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小組合作中,教師首先要制定一系列操作規(guī)范,有明確的合作要求,給予充分的時間,使小組間的交流能有序地進行。
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