A.復習—動手操作—歸納總結 B.動手操作—歸納—復習 C.復習—歸納—動手操作 D.歸納—動手操作—復習
A.學生成績提高 B.學生獨立學習的能力增強 C.老師的任務減輕 D.課堂便于管理
A.打破原有課堂格局 B.突破教學是空的限制 C.設計問題鏈組織教學 D.通過問題串進行追問