A、36dB
B、-36dB
C、26dB
D、-26dB
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A、A小區(qū)的C2=50,B小區(qū)的C2=45
B、A小區(qū)的C2=50,B小區(qū)的C2=35
C、A小區(qū)的C2=40,B小區(qū)的C2=45
D、A小區(qū)的C2=35,B小區(qū)的C2=50
A、Channel Request
B、Immediate Assignment
C、SET-UP
D、ASSIGNCMD
A、8.33
B、8.17
C、10
D、12.5
A、新員工或BSS轉(zhuǎn)網(wǎng)優(yōu)的工程師到崗后,網(wǎng)優(yōu)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人要結(jié)合新員工的知識(shí)和業(yè)務(wù)背景來確定指導(dǎo)老師,實(shí)行“1+1”培養(yǎng)方式。
B、對(duì)于出現(xiàn)導(dǎo)師和新員工經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Χ荒茉谝黄鸸ぷ鞯那闆r,這時(shí)要求每月必須書面溝通一次。
C、工程師實(shí)習(xí)時(shí)間為4周,導(dǎo)師可以根據(jù)學(xué)員的具體情況,延長實(shí)習(xí)時(shí)間;通過實(shí)習(xí),要求學(xué)員具備獨(dú)立完成網(wǎng)優(yōu)工作的能力。
D、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師從學(xué)習(xí)每周推薦的學(xué)習(xí)資料,參加月考、大比武、專題討論、項(xiàng)目評(píng)審、培訓(xùn),編寫案例、專題,學(xué)習(xí)部門網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化教材等幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)日常技術(shù)的提升。
A、增加
B、下降
C、與頻率無關(guān)
D、呈正比例增加
最新試題
頻分雙工(FDD)是指通過不同的頻率來區(qū)分不同的用戶。
CDMA不同的基站(小區(qū))需要不同的頻率來區(qū)分來,防止相鄰小區(qū)的干擾。
導(dǎo)頻污染區(qū)域的主要表現(xiàn)為接收功率(RXPWR)和EC/IO都很差。
一般認(rèn)為,基站接收到的直放站上行互調(diào)量要求與上行噪聲值一樣,也應(yīng)小于()dBm。
CDMA終端在開始呼叫的時(shí)候會(huì)用最大功率接入網(wǎng)絡(luò),從而保證接入成功。
CDMA容量每個(gè)基站都是固定的。
設(shè)計(jì)直放站時(shí),要求選擇該處接收到的最強(qiáng)的、最穩(wěn)定的施主小區(qū)信號(hào),且盡量大于()。
13dBi的天線比10dBd的天線增益要大。
所有的基站簇都達(dá)到網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后,才能進(jìn)入全網(wǎng)優(yōu)化。
實(shí)際工作中,電壓駐波比VSWR一般要求大于1.3,越大越好。