A.身體發(fā)展與體質(zhì)
B.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
C.動(dòng)作與技能
D.智力與才能
E.個(gè)性與社會(huì)品質(zhì)
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A.形象
B.具體
C.生動(dòng)活潑
D.直觀
E.多種形式
A.學(xué)前教育方針
B.社會(huì)發(fā)展的客觀要求
C.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其需求
D.學(xué)前教育的保育性質(zhì)
E.學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)
A.高度重視
B.積極預(yù)防
C.依法管理
D.社會(huì)管理
E.各負(fù)其責(zé)
A.馮曉霞
B.劉占蘭
C.向宗萍
D.陳幗眉
E.鄭名
A.保障作用
B.指引作用
C.教育作用
D.評(píng)價(jià)作用
E.激勵(lì)作用
最新試題
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）