小沈是某高校社會(huì)工作專業(yè)的教師,在一次大地震之后,小沈和自己的學(xué)生組成了一支社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)幫助災(zāi)區(qū)群眾。同時(shí),小沈也針對自己的服務(wù)開展了相關(guān)研究,并對研究的成果進(jìn)行了批判性反思,用于改進(jìn)地震后災(zāi)區(qū)群眾的社會(huì)工作服務(wù)。
請根據(jù)以上材料分析小沈主要運(yùn)用了什么研究方法來開展社會(huì)工作研究,并說明其特點(diǎn)。您可能感興趣的試卷
最新試題
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行()工作,然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級主管部門,或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版,或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對老人開展服務(wù)的社工機(jī)構(gòu),雖然機(jī)構(gòu)的所有社工都是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的,但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請民政局等相關(guān)機(jī)構(gòu)的人士為機(jī)構(gòu)員工講解目前政府出臺(tái)了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益,上述事務(wù)所總干事的做法是針對社會(huì)工作者()的能力要求。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因,國家、社會(huì)和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識。
下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說法錯(cuò)誤的是()。
社會(huì)工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對()的倫理責(zé)任。
曉琪今年12歲,剛剛進(jìn)入初一,她感覺初中的知識太難了,老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好,于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時(shí)成績非常好,每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,曉琪正面臨()沖突。
下列選項(xiàng)中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。
社會(huì)工作者小康在開展小組工作過程中,有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn),大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個(gè)階段大概處于小組工作的()階段。
在分析案主問題時(shí),社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對象個(gè)人層面的原因外,還重視社會(huì)層面的原因,如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是()。