簡述華生與巴甫洛夫的分歧。

斯金納認(rèn)為操作性條件反射的建立、消退、分化的關(guān)鍵因素是（）。

教學(xué)機(jī)器

鐵欽納繼承了馮特的研究方法，堅(jiān)持采用（）。

簡述斯金納的“教學(xué)機(jī)器”。

以下屬于“心物論”基本范疇的中國古代心理學(xué)思想是（）。

以下屬于信息加工認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于表象的研究是（）。

以下不屬于托爾曼提出的整體反應(yīng)的特征的是（）。

派生情緒

良好完形原則