一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境（）。

育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。

嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時，可以引導嬰兒練習打招呼，但不要（）。

0～1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是（）。

嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括（）。

哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音？（）

節(jié)律游戲是以（）等形式開展的游戲活動。

育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要（）。

有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。

好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。