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各類不同學(xué)校的具體情況不同,心理教育的目標(biāo)和內(nèi)容也會(huì)隨之不同,因評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)也必然存在差異,所以,應(yīng)注意跟進(jìn)學(xué)校的具體情況進(jìn)行評(píng)估。這體現(xiàn)了()原則。
A.客觀性原則
B.實(shí)質(zhì)性原則
C.整體性原則
D.獨(dú)特性原則
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育工作的任務(wù)并非只靠心理教育工作者和心理輔導(dǎo)課專職教師就能完成,要靠全校各有關(guān)部門的積極配合,這是評(píng)估的()。
A.客觀性原則
B.實(shí)質(zhì)性原則
C.整體性原則
D.獨(dú)特性原則
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單項(xiàng)選擇題
在評(píng)估時(shí),應(yīng)制定客觀的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、明確的評(píng)估步驟,使評(píng)估者個(gè)人的主觀因素不致影響評(píng)估的分?jǐn)?shù)及結(jié)果的解釋,這是評(píng)估的()。
A.客觀性原則
B.實(shí)質(zhì)性原則
C.整體性原則
D.獨(dú)特性原則
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