A.引用教材真實(shí)可靠
B.都是自己親自驗(yàn)證過的
C.觀點(diǎn)正確
D.內(nèi)容準(zhǔn)確
E.補(bǔ)充內(nèi)容真實(shí)可靠
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A.速成
B.聯(lián)系實(shí)際
C.一事一訓(xùn)
D.單科獨(dú)進(jìn)
E.研究試驗(yàn)
A.灌輸
B.布置作業(yè)
C.指定思考題
D.批評
E.劃定預(yù)習(xí)范圍
A.互相對立
B.相互啟發(fā)
C.取長補(bǔ)短
D.彌補(bǔ)個人理解的片面性
E.加深對所學(xué)知識或技能的掌握
A.自習(xí)
B.敘述
C.描繪
D.解釋
E.推理論證
A.深奧復(fù)雜
B.準(zhǔn)確
C.適用
D.簡明
E.規(guī)范和靈活
最新試題
備課一般分為教材總備課、單元備課、課時備課、課前備課、課后備課。
備課時,教師要根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和理解能力,確定講授范圍、層次和教學(xué)方法。
教學(xué)任務(wù)的完成主要靠教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),教師要設(shè)計(jì)出教學(xué)活動的具體計(jì)劃。
實(shí)施操作指導(dǎo)前教師應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
簡述開展討論法教學(xué)的好處。
簡述講授法教學(xué)。
簡述對備課的要求。
授課過程中如何調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性?
培訓(xùn)指導(dǎo)過程中要注意采用的方法手段有哪些?
教師所編寫的教案要達(dá)到準(zhǔn)確、適用、簡明、規(guī)范和靈活等要求。