A.訓(xùn)練
B.講解
C.熱愛(ài)
D.練習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.老子
B.荀子
C.孟子
D.莊子
A.社會(huì)因素
B.職業(yè)因素
C.個(gè)人因素
D.心理因素
A.環(huán)境變遷適應(yīng)不良
B.職業(yè)角色適應(yīng)不良
C.職業(yè)信念適應(yīng)不良
D.專(zhuān)業(yè)發(fā)展適應(yīng)不良
A.生理-心理癥狀
B.人際關(guān)系表現(xiàn)
C.職業(yè)行為表現(xiàn)
D.消極心理狀態(tài)表現(xiàn)
A.職業(yè)壓力
B.心理適應(yīng)
C.角色沖突
D.職業(yè)倦怠
最新試題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動(dòng)和動(dòng)作方式。
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）
了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
榜樣法分為（）兩個(gè)階段。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。