A.校園周邊治安秩序整治工作
B.校地聯(lián)動(dòng)預(yù)防和應(yīng)急處置機(jī)制
C.工作責(zé)任制和責(zé)任追究制
D.社會(huì)矛盾排查化解工作
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A.至少有一名
B.兩名
C.三名
D.四名
A.教師
B.當(dāng)?shù)毓哺删?br />
C.心理健康醫(yī)生
D.律師
A.辣椒水
B.滅火器
C.警用鋼叉
D.對(duì)講機(jī)
A.1;2;1
B.2;4;1
C.3;6;1
D.4;8;1
A.500
B.1000
C.1500
D.2000
最新試題
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義包括()。
校長(zhǎng)在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí),應(yīng)主要做好哪些方面工作()。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。
公平理論對(duì)我們的啟示有哪些()。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營(yíng)建的啟示包括()。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。