團(tuán)體動力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為（）。

教師的職責(zé)包括（）。

團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

學(xué)生激勵的方法有（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。