單項選擇題能夠把握談話的關鍵信息和中心內容的傾聽技能是()
A.欣賞性傾聽
B.有意識傾聽
C.辨析性傾聽
D.理解性傾聽
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1.單項選擇題兩歲兒童句法結構發(fā)展水平一般處于()
A.不完整句階段
B.完整句階段
C.并列復句階段
D.因果復句階段
2.單項選擇題幼兒能夠對老師、同伴分別采用不同的語氣,說明幼兒具有()。
A.心理預備能力
B.語言操作能力
C.對交際對象本身特征的敏感性
D.對交際對象反饋的敏感性
3.單項選擇題語法屬于()
A.語言形式
B.語言內容
C.語用技能
D.心理預備能力
4.單項選擇題在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中,教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi),幼兒回答:“大衛(wèi)承認了錯誤,媽媽就抱他”,教師回應:“哦,因為大衛(wèi)承認了錯誤,所以媽媽就抱他?!痹摻處熯\用的語言示范策略是()
A.通過自我描述給予幼兒語言示范
B.通過平行描述給予幼兒語言示范
C.通過對幼兒的回答進行完整敘述給予幼兒語言示范
D.通過使用豐富的詞匯、形式多樣的語言給予幼兒語言示范
5.單項選擇題語言示范策略中的三個具體策略不包括()
A.重新組織和詳述
B.自我描述和平行描述
C.使用形式多樣的語言
D.開放性描述和封閉性描述
最新試題
教師根據語言教育的活動目標,為幼兒提供各種學習活動,并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動,這屬于師幼互動策略中的()
題型:單項選擇題
獨白語言
題型:名詞解釋
聽說游戲由活動逐漸向游戲過渡主要體現在()
題型:單項選擇題
影響學前兒童第二語言學習的關鍵因素是()
題型:單項選擇題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學支持”領域維度的內容是()
題型:單項選擇題
語言示范策略中的三個具體策略不包括()
題型:單項選擇題
兩歲兒童句法結構發(fā)展水平一般處于()
題型:單項選擇題
簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。
題型:問答題
CLASS中的班級組織領域包括的三個維度是()
題型:單項選擇題
三大高質量的師幼互動不包括()
題型:單項選擇題