填空題布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論認為,學習包括:()、轉(zhuǎn)化和()三個過程。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.填空題概念學習的實質(zhì)是()。
4.多項選擇題下列屬于意義學習的條件的是()。
A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學習者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)
C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用
D.學習材料要高于學習者的能力范圍
5.多項選擇題布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn),以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有()。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
最新試題
橫向遷移可以進一步地分為()。
題型:單項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
題型:多項選擇題
群體具有以下()特點。
題型:多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球,說好了誰拍得多誰贏,濟濟拍4下,貝貝拍了7下,可是濟濟卻拍著小手說:“我贏了!我贏了!”。據(jù)此,以下對濟濟的判斷正確的是()。
題型:多項選擇題
關(guān)于知識的應(yīng)用,下列哪一判斷是正確的?()
題型:單項選擇題
關(guān)于定勢,下列哪些判斷是正確的?()
題型:多項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段?()
題型:多項選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
題型:單項選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型:問答題
如果不將道德與品德加以區(qū)別,可能導致()。
題型:多項選擇題