A.兒童不具有抽象邏輯思維的能力
B.成人在解決問題時,只要用抽象邏輯思維就夠了
C.抽象邏輯思維由判斷形成概念,并借助推理得出結論
D.概念、判斷和推理是抽象邏輯思維的三種基本思維形式
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你可能感興趣的試題
A.簡單思維和復雜思維
B.普通思維和特殊思維
C.常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
D.市民思維和專家思維
A.經驗思維和理論思維
B.生活思維和工作思維
C.理論思維和實踐思維
D.日常思維和學習思維
A.經驗思維以日常生活經驗為依據(jù),判斷和思考生產、生活中的問題
B.理論思維以科學的原理、定理、定律等理論為依據(jù),對問題進行判斷和思考
C.可以說,老師的課堂教學活動是一個理論思維和經驗思維交叉進行的過程
D.認為“鳥是會飛的動物”屬于理論思維的范疇
A.感知思維和分析思維
B.直覺思維和客觀思維
C.直覺思維和分析思維
D.模糊思維和清晰思維
A.并行思維和串行思維
B.聚合思維和發(fā)散思維
C.集中思維和分布思維
D.左思維和右思維
最新試題
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖的同時自動創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表時,“列標簽”中的字段對應的數(shù)據(jù)將各占透視表的一列。
如果想讓不同頁面具有不同的頁面背景圖片(不遮擋頁眉頁腳的信息)可以通過()。
在Exlce中分類匯總的數(shù)據(jù)折疊層次最多時8層。
無法為以下哪一種文檔注釋方式創(chuàng)建交叉引用()。
只有在頁面視圖才能調整頁面的顯示比例。
求取某數(shù)據(jù)庫區(qū)域滿足某指定條件數(shù)據(jù)的平均值用()。
統(tǒng)計某數(shù)據(jù)庫中記錄字段滿足某指定條件的非空單元格數(shù)用()。
在文字行的尾端敲入回車,可以實現(xiàn)分段的效果,分段主要用于設置以段落為單位的段落格式。
關于題注的說明,以下說法錯誤的是()。