A.學科課程可以是一個大類,如自然、社會B.學科課程可以是一門學科,如算術、幾何、三角等C.學科課程的歷史悠久,影響深遠,既是學校教育的產(chǎn)物,也是科學技術發(fā)展與分化的產(chǎn)物D.學科課程在課程設置上仍是主流
A.擴大了教育對象,教育民主化向縱深發(fā)展B.教育與生產(chǎn)勞動的聯(lián)系逐漸緊密C.教育內容日益豐富,產(chǎn)生了班級授課制D.教育仍然具有鮮明的階級性
A.社會“楷?!迸c“普通人”的角色沖突B.“令人羨慕”的職業(yè)與教師地位低下的實況沖突C.教育者與研究者的角色沖突D.教師角色與家庭角色的沖突